Il y a plusieurs mois que nous n'avons pas publié de billet sur ce blog. La page Facebook est maintenant utilisée pour communiquer avec les parents de la prématernelle. Toutefois, vous trouverez ici d'anciennes publications qui démontrent bien le fonctionnement de la prématernelle et quelques images d'enfants et de bricos.
Cet automne (2012), les cours seront les suivants :
- Lundi : anglais
- Mardi : zumba/danse
- Mercredi : théâtre, chansons et comptines, jeux de rôles...
- Jeudi : brico/arts plastiques
- Vendredi : yoga
Tous les jours, il y a une période d'ateliers autonomes et la journée se termine par une activité collective : recette, expérience scientifique, discussion sur la thématique, jeu de groupe, activités motrices, etc.
Toutes les activités sont préparées et/ou appouvées par une enseignante-orthopédague au primaire. Des éducatrices sont en charge de l'animation, de la supervision et des interventions auprès de leur groupe.
Communiquez avec nous pour de plus amples renseignements!
mercredi 18 juillet 2012
mardi 18 octobre 2011
mercredi 20 juillet 2011
Méli-mélo de photos
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| Poules en papier mâché |
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| Petits lapins de Pâques |
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| Atelier de lecture |
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| Peinture à l'éponge, à la brosse à dent, au grattoir |
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| Envolée d'oiseaux |
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| Atelier de manipulation : clous et marteau |
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| Histoire musicale avec Dominique |
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| Les cloches |
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| Toujours heureuse de faire de la musique ! |
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| Fabrication de timbres |
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| Atelier : histoire séquentielle |
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| Atelier : cherche et trouve (la poste) |
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| Atelier de mesure d'enveloppes |
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| Atelier d'écriture : j'envoie une lettre |
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| Jeux extérieurs |
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| Grimpeuse en herbe! |
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| Jeux de sable |
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| On s'amuse! |
vendredi 20 mai 2011
Poisson d'avril et animaux de la forêt
Depuis le 1er avril, nous avons un nouveau compagnon : TOC TOC TOC, le poisson. Au départ, nous avions acheté trois poissons. Malheureusement, l'un est mort dans le transport (ce qui nous a permis de l'observer) et l'autre (Némo), nous a quitté quelques jours plus tard.
Brico/Arts plastiques
- Fabrication d'un aquarium avec poissons suspendus dans une boîte de mouchoirs.
- Murale collective : poissons rembourrés au papier, poissons farfelus fabriqués à partir de retailles et découpés avec des ciseaux dentellés, sable fait de céréales, algues en papier de soie.
- Dessin créatif : imagine quelque chose d'inhabituel dans ton bocal.
- Coloriage créatif : qu'y a-t-il dans la forêt?
Cours de santé : les 5 sens
- odorat : le nez, faire sentir différentes odeurs (ail, lavande, pop-corn, etc.)
- toucher : faire toucher différents objets et parler des textures (rugueux, dur, lisse, soyeux, doux, etc).
- vue : illusions d'optique, l'oeil, jeu de kin, la perspective (proche-loin), faire une activité les yeux bandés.
- ouïe : l'oreille
- gouter : les papilles, les aliments sucrés-salés-amers
Ateliers/rapido-presto
- la lettre A pour aquarium
- gouache fond marin
- cherche et trouve : les animaux de la forêt étaient cachés dans le centre
- tic-tac-toe poisson
- histoire séquentielle du chat qui veut attraper un poisson
- les formes : imaginer un poisson à partir des formes géométriques
Petit gym
- Jeu de la mer
- Les requins
* Chaque enfant devait, pour le 1er avril, apporter une blague composée à la maison. Le jour du poisson d'avril, nous les avons raconté et avons bien ri!
Livres
- Frisson l'écureuil veut un ami (Melanie Watts)
- Renard, où es-tu?
- Le panache de grand George
- Autres livres sur le loup
Brico/Arts plastiques
- Fabrication d'un aquarium avec poissons suspendus dans une boîte de mouchoirs.
- Murale collective : poissons rembourrés au papier, poissons farfelus fabriqués à partir de retailles et découpés avec des ciseaux dentellés, sable fait de céréales, algues en papier de soie.
- Dessin créatif : imagine quelque chose d'inhabituel dans ton bocal.
- Coloriage créatif : qu'y a-t-il dans la forêt?
Cours de santé : les 5 sens
- odorat : le nez, faire sentir différentes odeurs (ail, lavande, pop-corn, etc.)
- toucher : faire toucher différents objets et parler des textures (rugueux, dur, lisse, soyeux, doux, etc).
- vue : illusions d'optique, l'oeil, jeu de kin, la perspective (proche-loin), faire une activité les yeux bandés.
- ouïe : l'oreille
- gouter : les papilles, les aliments sucrés-salés-amers
Ateliers/rapido-presto
- la lettre A pour aquarium
- gouache fond marin
- cherche et trouve : les animaux de la forêt étaient cachés dans le centre
- tic-tac-toe poisson
- histoire séquentielle du chat qui veut attraper un poisson
- les formes : imaginer un poisson à partir des formes géométriques
Petit gym
- Jeu de la mer
- Les requins
* Chaque enfant devait, pour le 1er avril, apporter une blague composée à la maison. Le jour du poisson d'avril, nous les avons raconté et avons bien ri!
Livres
- Frisson l'écureuil veut un ami (Melanie Watts)
- Renard, où es-tu?
- Le panache de grand George
- Autres livres sur le loup
Le temps des sucres
Dès la mi-mars, nous avons discuté de la cabane à sucre. Les enfants ont débuté par faire un arbre d'idées autour du thème.
Arts plastiques/ Bricolage
- Branche magique d'où coule...(pastel sec) : observation d'une branche d'arbre et imaginer ce qui pourrait couler de cet arbre magique.
- Fabrication d'une maquette d'érablière avec Fanny (merci pour tes bonnes idées Fanny!)
- Ma cabane (collage et dessin au pastel gras) : coller des batonnets de bois de façon à former une cabane à sucre et décorer avec une branche d'arbre pour faire l'érable.
- Napperon de la cabane à sucre
Sciences
- Visionnement d'un vidéo sur la fabrication du sirop d'érable
- Dégustation du sirop + autres aliments (amer, sucré, salé, sûr)
- Dégustation de l'eau d'érable et observation de la "coulée" --> eh oui, Papi nous a entaillé 2 érables!
Ateliers/ activités rapido-presto
- feuilles d'érable à lacer (motricité fine)
- compter les éléments du temps des sucres (pré-mathématiques)
- informatique : jeu de puzzle et d'associations + coloriage temps des sucres
- labyrinthe
- points à relier
- histoires séquentielles (images à remettre en ordre)
- coloriage de cheval à réaliser selon les graphismes pré-déterminés (points, lignes brisées, cercles, lignes verticales/horizontales)
- utilisation du compte-goutte (manipulation, motricité fine)
Cours de santé : l'alimentation
Avec Fanny, les enfants ont discuté de l'importance de bien s'alimenter. Ils ont déterminé les aliments santé ou non. Ils ont parlé des quatre groupes alimentaires et fait des jeux en lien avec ceux-ci.
- Recette de lait frappé à l'érable
- Jeu "Dans mon assiette"
- Composer une collation santé
Chanson "À la cabane à sucre, m'en allant promener..."
**Visite à la cabane à sucre
Livres/contes/histoires
- L'érablière de mon grand-père
- Petit Coyotte et le sirop d'érable
Pendant la thématique des sucres, nous avons lu plusieurs livres ayant un loup comme personnage principal :
- Loup, y es-tu?
- Le loup qui rêvait d'être un mouton
- Les trois petits cochons
- Le loup est amoureux
- Le petit chaperon de ta couleur (livre audio)
- Le loup qui s'aimait beaucoup trop
- C'est moi le plus fort!
- C'est moi le plus beau!
- Le loup au paradis
...et plusieurs autres!!!
Arts plastiques/ Bricolage
- Branche magique d'où coule...(pastel sec) : observation d'une branche d'arbre et imaginer ce qui pourrait couler de cet arbre magique.
- Fabrication d'une maquette d'érablière avec Fanny (merci pour tes bonnes idées Fanny!)
- Ma cabane (collage et dessin au pastel gras) : coller des batonnets de bois de façon à former une cabane à sucre et décorer avec une branche d'arbre pour faire l'érable.
- Napperon de la cabane à sucre
Sciences
- Visionnement d'un vidéo sur la fabrication du sirop d'érable
- Dégustation du sirop + autres aliments (amer, sucré, salé, sûr)
- Dégustation de l'eau d'érable et observation de la "coulée" --> eh oui, Papi nous a entaillé 2 érables!
Ateliers/ activités rapido-presto
- feuilles d'érable à lacer (motricité fine)
- compter les éléments du temps des sucres (pré-mathématiques)
- informatique : jeu de puzzle et d'associations + coloriage temps des sucres
- labyrinthe
- points à relier
- histoires séquentielles (images à remettre en ordre)
- coloriage de cheval à réaliser selon les graphismes pré-déterminés (points, lignes brisées, cercles, lignes verticales/horizontales)
- utilisation du compte-goutte (manipulation, motricité fine)
Cours de santé : l'alimentation
Avec Fanny, les enfants ont discuté de l'importance de bien s'alimenter. Ils ont déterminé les aliments santé ou non. Ils ont parlé des quatre groupes alimentaires et fait des jeux en lien avec ceux-ci.
- Recette de lait frappé à l'érable
- Jeu "Dans mon assiette"
- Composer une collation santé
Chanson "À la cabane à sucre, m'en allant promener..."
**Visite à la cabane à sucre
Livres/contes/histoires
- L'érablière de mon grand-père
- Petit Coyotte et le sirop d'érable
Pendant la thématique des sucres, nous avons lu plusieurs livres ayant un loup comme personnage principal :
- Loup, y es-tu?
- Le loup qui rêvait d'être un mouton
- Les trois petits cochons
- Le loup est amoureux
- Le petit chaperon de ta couleur (livre audio)
- Le loup qui s'aimait beaucoup trop
- C'est moi le plus fort!
- C'est moi le plus beau!
- Le loup au paradis
...et plusieurs autres!!!
vendredi 13 mai 2011
Images de l'espace!
Février 2 jusqu'à mi-mars : L'espace
Les enfants ont abordé le thème de l'espace avec beaucoup d'enthousiasme. Dès le départ, ils ont eu beaucoup d'idées pour remplir notre carte de questionnement sur ce thème. Ils ont démontré qu'ils avaient déjà beaucoup de connaissances sur les planètes, les astres, les saisons, la Terre. Ils ont ensuite réussi à poser des questions auxquelles ils désiraient trouver une réponse en faisant le projet. Quel thème passionnant! Nous aurions pu le travailler encore une autre semaine!
Ateliers
- lacer des planètes et des étoiles (motricité fine)
- colors : anglais-réinvestissement de ce qui a été vu dans le cours (anglais)
- étoiles à compter : mettre autant d'étoiles que le modèle (pré-mathématiques)
- constellation de chiffres : avec une punaise, perforer un papier en suivant un modèle puis placer sous la lumière pour observer une constellation. (motricité fine et pré-mathématiques).
- mots de l'espace à retrouver dans les livres et à tracer (pré-lecture+ pré-écriture)
- tracés des étoiles (motricité fine)
- casse-tête 3D de l'espace (manipulation)
- la surface d'une planète inconnue et les extra-terrestres (bac de manipulation)
- grille spatiale : dé et pompons - remplir la grille de 20 cases (pré-mathématiques)
- les ombres spatiales - jeu de la canne à pêche
- relier les étoiles pour recréer des constellations (motricité fine et pré-mathématique - plan)
- reproduire une fusée à l'aide de formes géométiques (pré-mathématiques)
- construction d'un vaisseau spatial avec les bâtonnets ThinkerToys (manipulation)
Arts plastiques/Brico
- Ma planète : utilisation d'un filtre à café, crayons feutres et eau. Étampe.
- Ma constellation : imaginer sa propre constellation et la créer en utilisation des boules de papier d'aluminium et de la craie à tableau.
- Ma fusée : utilisation du pastel gras pour décorer une fusée pré-découpée.
- Ma maison vue de l'espace (dessin)
- Fusée fabriquée avec des matériaux de recyclage (boite de jus) et autres décorations.
- Fusée prénom
- La lettre P comme Planète à décorer
- Planètes juxtaposées et superposées (collage)
Petit théâtre
- Jeux de rôles sous le thème de l'espace : mettre son costume d'astronaute, préparer notre mission spatiale, atterrir sur la lune, marcher dans l'espace et rencontrer un extra-terrestre. Découvrir un cratère et imaginer ce qu'on trouve à l'intérieur.
Anglais
- Chanson If You're Happy and You Know It....
- Colors : primary colors + purple and orange
Sciences
- Pourquoi les étoiles brillent? (lecture + images dans la revue Pomme d'Api)
- La lune : faire un cratère en lançant une roche dans un plat rempli de farine pour expliquer le bombardement de la lune par les astéroïdes.
- La lune = un miroir : explication du phénomène en plaçant une lampe de poche devant un miroir.
- La Terre tourne autour du Soleil et tourne sur elle-même. La lune tourne autour de la Terre --> jeu pour comprendre les différentes rotations.
- La voute céleste : faire des constellations avec du pop-corn!
- Lecture de textes informatifs à la demande des enfants + explication de certains phénomènes
Livres
- Simon au clair de lune (Gilles Tibo)
- Les planètes, Éd. Scholastic, collection Premiers lecteurs.
- Objectif : la lune! Éd.Nord-Sud (2006)
- La tournée des planètes, Éd. Michel Quintin (2008)
Cours de santé
- les os et les muscles, flexion/torsion
- l'hygiène corporelle avec Mme Savonette : les enfants se sont même pratiqués à laver un bébé!
Ateliers
- lacer des planètes et des étoiles (motricité fine)
- colors : anglais-réinvestissement de ce qui a été vu dans le cours (anglais)
- étoiles à compter : mettre autant d'étoiles que le modèle (pré-mathématiques)
- constellation de chiffres : avec une punaise, perforer un papier en suivant un modèle puis placer sous la lumière pour observer une constellation. (motricité fine et pré-mathématiques).
- mots de l'espace à retrouver dans les livres et à tracer (pré-lecture+ pré-écriture)
- tracés des étoiles (motricité fine)
- casse-tête 3D de l'espace (manipulation)
- la surface d'une planète inconnue et les extra-terrestres (bac de manipulation)
- grille spatiale : dé et pompons - remplir la grille de 20 cases (pré-mathématiques)
- les ombres spatiales - jeu de la canne à pêche
- relier les étoiles pour recréer des constellations (motricité fine et pré-mathématique - plan)
- reproduire une fusée à l'aide de formes géométiques (pré-mathématiques)
- construction d'un vaisseau spatial avec les bâtonnets ThinkerToys (manipulation)
Arts plastiques/Brico
- Ma planète : utilisation d'un filtre à café, crayons feutres et eau. Étampe.
- Ma constellation : imaginer sa propre constellation et la créer en utilisation des boules de papier d'aluminium et de la craie à tableau.
- Ma fusée : utilisation du pastel gras pour décorer une fusée pré-découpée.
- Ma maison vue de l'espace (dessin)
- Fusée fabriquée avec des matériaux de recyclage (boite de jus) et autres décorations.
- Fusée prénom
- La lettre P comme Planète à décorer
- Planètes juxtaposées et superposées (collage)
Petit théâtre
- Jeux de rôles sous le thème de l'espace : mettre son costume d'astronaute, préparer notre mission spatiale, atterrir sur la lune, marcher dans l'espace et rencontrer un extra-terrestre. Découvrir un cratère et imaginer ce qu'on trouve à l'intérieur.
Anglais
- Chanson If You're Happy and You Know It....
- Colors : primary colors + purple and orange
Sciences
- Pourquoi les étoiles brillent? (lecture + images dans la revue Pomme d'Api)
- La lune : faire un cratère en lançant une roche dans un plat rempli de farine pour expliquer le bombardement de la lune par les astéroïdes.
- La lune = un miroir : explication du phénomène en plaçant une lampe de poche devant un miroir.
- La Terre tourne autour du Soleil et tourne sur elle-même. La lune tourne autour de la Terre --> jeu pour comprendre les différentes rotations.
- La voute céleste : faire des constellations avec du pop-corn!
- Lecture de textes informatifs à la demande des enfants + explication de certains phénomènes
Livres
- Simon au clair de lune (Gilles Tibo)
- Les planètes, Éd. Scholastic, collection Premiers lecteurs.
- Objectif : la lune! Éd.Nord-Sud (2006)
- La tournée des planètes, Éd. Michel Quintin (2008)
Cours de santé
- les os et les muscles, flexion/torsion
- l'hygiène corporelle avec Mme Savonette : les enfants se sont même pratiqués à laver un bébé!
dimanche 3 avril 2011
Février 1 : Coeurs, amitié et émotions
Au début de février, les enfants ont abordés le thème de la St-Valentin sous plusieurs formes.
Les ateliers
- Coin des pré-mathématiques : compter les coeurs et les colorier, dominos de St-Valentin, ordonner des coeurs du plus petit au plus grand, graphique des coeurs selon les couleurs.
- Manipulation :
Les ateliers
- Coin pré-écriture :
- graphisme de coeurs (lignes courbes, points, pointillés, lignes brisées, lignes horizontales/verticales)
- centre des messages avec des étiquettes-mots de St-Valentin : écrire des mots, des lettres pour un ami, un parent, un frère, etc.
- Coin des pré-mathématiques : compter les coeurs et les colorier, dominos de St-Valentin, ordonner des coeurs du plus petit au plus grand, graphique des coeurs selon les couleurs.- Coin des arts : réinvestissement de ce qui a été fait lors du cours + bricolage libre avec des coeurs prédécoupés. Pâte à modeler rouge. Gouache : variation rouge, rouge pâle, rose, blanc. Coloriage des émotions.
- Manipulation :
- coin construction avec petits blocs Lego --construire une ville de l'amour avec des blocs rouges et blancs + rubans et coeurs en mousse.
- fabrication de colliers avec des perles en coeurs pour maman.
Cours de gym : plusieurs jeux ont été vécus pour développer la motricité globale, l'orientation spatiale (sur, souss), la latéralisation (gauche, droite) et surtout, le contrôle de soi lors d'activités en groupe.
Cours de théâtre : nous avons exploré les émotions, le contrôle de son corps, la propulsion de la voix. Nous avons aussi fait quelques activités de conscience phonologique : mots courts/longs, nombre de syllabes, rimes avec les prénoms. De plus, les enfants ont commencé à développer un personnage dans l'optique d'éventuellement concevoir une scènette.
Cours de santé : le corps humain, le coeurs et les poumons, les muscles et articulations.
Cours d'anglais : l'alphabet, les couleurs, les nombres de 1 à 5, lecture de courtes histoires imagées, comptines, les émotions + chanson "If You're Happy and You Know It...".
Cours de sciences : feu et magie (feu qui s'éteint par manque d'oxygène dans un pot. Dans quel pot la bougie va-t-elle brûler plus longtemps?); L'eau chaude/l'eau froide : l'eau chaude est-elle plus lourde que l'eau froide?; Le poids des liquides : est-ce que les liquides ont tous le même poids? Se mélangent-ils tous ensemble?
samedi 12 février 2011
La neige et la glace
Plusieurs activités et ateliers ont été proposés aux enfants pour découvrir les particularités de la neige et de la glace.
Du nouveau en janvier : les enfants ont maintant deux cours de petit gym par semaine (mardi p.m. et jeudi a.m.) ainsi qu'un cours intitulé santé et environnement le mardi matin. Aussi, nous accueillons Fanny parmi nous. C'est elle qui s'occupe du groupe les mardis et jeudis. Bienvenue Fanny!
- Sciences : (1) Obesrvation de flocons de neige sur des images pour ensuite aller à l'extérieur les observer avec une loupe. (2) Explication de la formation des flocons de neige à partir d'un article paru dans la revue Pomme d'Api. (3) La glace fond-elle plus vite si on ajoute du sel, du sucre, de l'eau ou de la farine ? (4) Comment se fait-il que les manchots n'aient pas froids dans l'eau glacée?
Bouger (Air : Passe-partout)
Il faut bouger pour être en santé
Manger sainement car c’est important
Sortir prendre l’air avec mes amis
Jouer dans la neige, aller glisser et patiner
Jouer dehors c’est bien amusant
On peut y aller beau temps mauvais temps
Suffit de s’habiller confortablement
Et d’en profiter pour prendre soin de notre santé!!
- Histoires : comme nous lisons des histoires tous les jours, je n'indiquerai que quelques titres qui ont été particulièrement appréciés.
Du nouveau en janvier : les enfants ont maintant deux cours de petit gym par semaine (mardi p.m. et jeudi a.m.) ainsi qu'un cours intitulé santé et environnement le mardi matin. Aussi, nous accueillons Fanny parmi nous. C'est elle qui s'occupe du groupe les mardis et jeudis. Bienvenue Fanny!
- Sciences : (1) Obesrvation de flocons de neige sur des images pour ensuite aller à l'extérieur les observer avec une loupe. (2) Explication de la formation des flocons de neige à partir d'un article paru dans la revue Pomme d'Api. (3) La glace fond-elle plus vite si on ajoute du sel, du sucre, de l'eau ou de la farine ? (4) Comment se fait-il que les manchots n'aient pas froids dans l'eau glacée?
- Ateliers et activités "Rapido-Presto" : classification de flocons de neige, tracés de flocons, faire des flocons avec de la pâte à modeler à partir d'observation d'images, histoire séquentielle du bonhomme de neige, fabrication d'un bonhomme de neige en pâte à modeler, réalisation d'un bricolage de glace avec des nouilles de maïs, etc.
*Les ateliers qui ont été de loin les plus populaires furent ceux des boules de neige à "pincer" et les bulles de glace à crever. L'objectif derrière ces ateliers était de travailler la motricité fine des enfants en les habilletant à utiliser la pince index-pouce.
--> N'hésitez pas à reproduire cet atelier à la maison! C'est tout simple et les enfants adorent! Inviter l'enfant à utiliser la pince pouce-index et, une fois que le plateau est rempli, recommencer en prenant l'autre main.
Matériel : quelques boules de ouate, une pince à linge et un plateau à glaçons.
- Brico et arts plastiques : peinture au doigt de flocons, peinture bonhomme de neige à l'éponge, brico bonhomme de neige avec des assiettes, dessins de motifs sur des mitaines, peinture "une nuit d'hiver" à l'éponge avec le noir, le blanc et le gris, dessin étape par étape d'un manchot aux pastels gras et secs.
- Jeux extérieurs : le glacier fond (déplacement d'un cerceau à l'autre en marche de pingouin), bloc de glace (jeu de course et arrêt), anges dans la neige, parcours dans le boisé (marcher dans la neige épaisse en soulevant les pieds très haut, se glisser sous les branches de sapin, rouler sur la colline, etc.); fabrication d'un bonhomme de neige.
- Santé : (1) les germes et les microbes; lavage des mains; jeu des microbes; le nez (respiration et souffler par le nez- exercice pour bien se moucher!). (2) Le corps humain : nommer et pointer les parties du corps puis expliquer leurs fonctions; prise de conscience sur la diversité des corps dans la société (bricolage). (3) La main : comptine des petits doigts (nom des doigts); activités pour différencier la droite de la gauche; dessiner avec la main droite et ensuite avec la main gauche puis comparer; les empreintes.
- Chansons et comptines : Bonhomme, bonhomme (Educatout.com); Jeux d'hiver (disque : La boîte à lunch 1); Savez-vous planter des choux?; Bouger! (cours de santé; Educatout.com); Tête, épaules, genoux, orteils (cours de petit gym); comptine des petits doigts (cours de santé; disque : À la maternelle, Kidzup, 2002);
Bonhomme, bonhomme
Viens-tu glisser?
Bonhomme, bonhomme
Viens-tu glisser?
Viens-tu glisser sur cette côte-là?
Viens-tu glisser sur cette côte-là?
Viens, apporte ta traîne sauvage, tout c’qu’il faut c’t’un peu d’courage!
Bonhomme!
Viens, viens, l’hiver est là,
Faut bouger plus vite que ça!
Viens-tu glisser?
Bonhomme, bonhomme
Viens-tu glisser?
Viens-tu glisser sur cette côte-là?
Viens-tu glisser sur cette côte-là?
Viens, apporte ta traîne sauvage, tout c’qu’il faut c’t’un peu d’courage!
Bonhomme!
Viens, viens, l’hiver est là,
Faut bouger plus vite que ça!
Il faut bouger pour être en santé
Manger sainement car c’est important
Sortir prendre l’air avec mes amis
Jouer dans la neige, aller glisser et patiner
Jouer dehors c’est bien amusant
On peut y aller beau temps mauvais temps
Suffit de s’habiller confortablement
Et d’en profiter pour prendre soin de notre santé!!
- Histoires : comme nous lisons des histoires tous les jours, je n'indiquerai que quelques titres qui ont été particulièrement appréciés.
- La vie secrète des bonshommes de neige, Éd. Scholastic.
- Le bonhomme de neige d'Hélène, Éd. Scholastic, Morgan, A. (1986)
- Le petit ours blanc et l'arc-en-ciel, Éd. Parragon, (2007)
- Biboundé, Éd. Petite bibliothèque de l'école des Loisirs, Gay, M. (1994)
vendredi 11 février 2011
Thème de janvier : L'hiver
Au retour des vacances de Noël, les enfants ont eu la chance d'aborder le thème de l'hiver sous toutes ses coutures :
Semaine 1 : la neige et la glace
Semaine 2 : les sports d'hiver
Semaine 3 : les manchots vs les pingouins
Chaque semaine, de nouvelles histoires à écouter et de nouveaux ateliers à essayer; de nouveaux jeux pour s'amuser et de nouvelles activités pour se développer. Vous trouverez ici un aperçu de ce que les enfants ont pu faire durant le mois de janvier.
Semaine 1 : la neige et la glace
Semaine 2 : les sports d'hiver
Semaine 3 : les manchots vs les pingouins
Chaque semaine, de nouvelles histoires à écouter et de nouveaux ateliers à essayer; de nouveaux jeux pour s'amuser et de nouvelles activités pour se développer. Vous trouverez ici un aperçu de ce que les enfants ont pu faire durant le mois de janvier.
dimanche 23 janvier 2011
Spectacle de Noël
Les petits Père Noël et Mamans Noël ont présenté leur spectacle musical, vendredi le 17 décembre dernier. Ils ont dansé, chanté et joué des cloches. Sous la direction de Dominique (notre professeure de musique), les enfants ont démontré ce qu'ils avaient appris depuis le début septembre. Vous trouverez ici quelques photos de ce spectacle. J'ai aussi quelques petits vidéos. Écrivez-moi ou apportez-moi votre clé USB pour que je puisse vous les transmettre!
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